1

Акилова Татьяна Геннадьевна

среднее профессиональное

Педагог дополнительного образования

Высшая категория
Первая категория

37

37

Коррекционная работа с детьми с выраженными интеллектуальными нарушениями
Организация и осуществление дополнительного образования детей с ограниченными возможностями и инвалидностью от 5 лет до 18 лет
Организация и осуществление дополнительного образования детей с ОВЗ и с инвалидностью от 5 до 8 лет
"Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)в контексте реализацииобнавленныхФГОС НОО и ФГОС ООО"

2

Акимова Альбина Вадимовна

высшее профессиональное (бакалавриат)

Учитель

Не аттестован

13

12

"Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС"
Коммуникации в образовании: профиль современного учителя
Специальное (дефектологическое) образование

3

Алейников Олег Сергеевич

высшее профессиональное (бакалавриат)
высшее профессиональное (магистратура)

Педагог-психолог

Не аттестован

7

6

«Обучение и воспитание детей с нарушениями интеллекта в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
«Особенности работы педагога-психолога с детьми с ОВЗ и инвалидностью в общеобразовательной организации»
Учиться просто: нейропсихология в детском саду и школе
"Организация деятельности педагога-психолога в системе общего образования: психолого-педагогическое сопровождение и межведомственное взаимодействие"

4

Анокина Ирина Павловна

среднее профессиональное
среднее профессиональное

Воспитатель

Первая категория

43

42

Коррекционная работа с детьми с выраженными интеллектуальными нарушениями
Адаптивная физическая культура для детей с ОВЗ
Для педагогических работников специальных (коррекционных) общеобразовательных организаций и детских домов Ярославской области
Для педагогических работников специальных (коррекционных) общеобразовательных организаций и детских домов Ярославской области
"Специальное (дефектологическое) образование"
"Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС"
"Особый ребенок -8"

5

Антипова Светлана Александровна

среднее профессиональное
высшее профессиональное (специалитет)

Учитель

Первая категория

45

41

Коррекционная работа с детьми с выраженными интеллектуальными нарушениями
Специальное (дефектологическое) образование по профилю "учитель-дефектолог, олигофренопедагог"
Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с ФГОС
Инклюзивные образовательные программы для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС), разработка и условия реализации

6

Апанасенко Сюзанна Борисовна

среднее профессиональное

Педагог дополнительного образования (вн. совм.)

Высшая категория

33

31

Организация образовательной деятельности в условиях инклюзивной среды

7

Артюх Татьяна Эдуардовна

среднее профессиональное
высшее профессиональное (специалитет)

Воспитатель

Первая категория
Не аттестован

41

39

"Инновационная практика профилактики аддиктивного поведения у детей с ОВЗ с целью их социализации"
Воспитатель группы продленного дня: содержание и методика деятельности в условиях реализации ФГОС
Основы работы педагога-организатора в современных условиях
Специальные методики и технологии обучения и воспитания детей с ОВЗ в условуиях реализации ФГОС

8

Архипова Наталья Сергеевна

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель-дефектолог

Не аттестован

9

Бабенкова Светлана Александровна

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель

Соответствие занимаемой должности
Не аттестован

39

31

Менеджмент в образовании
Левшество как отражение ассиметрии работы полушарий мозга
Деятельность психолого-педагогического консилиума образовательной организации
Специальное (дефектологическое) образование
Коммуникации в образовании: профиль современного учителя

10

Баранова Ирина Николаевна

высшее профессиональное (бакалавриат)

Учитель

Не аттестован

2

2

11

Баскакова Ольга Владимировна

высшее профессиональное (специалитет)

Методист

Не аттестован

30

18

"Воспитание и обучение детей с нарушениями интелекта в условиях школы-интерната в рамках реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"
Повышение квалификации по реализации программ воспитания в соответствии с требованиями ФЗ от 31.07.2020 № 304

12

Баюмова Светлана Викторовна

высшее профессиональное (специалитет)

Методист

Не аттестован

40

40

13

Бекова Ольга Геннадьевна

среднее профессиональное
высшее профессиональное (специалитет)

Учитель

Высшая категория

36

35

Коррекционная работа с детьми с выраженными интеллектуальны
Коррекционная работа с детьми с выраженными интеллектуальными нарушениями
Теология
Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с ФГОС
Инклюзивные образовательные программы для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС), разработка и условия реализации

14

Белугина Татьяна Николаевна

среднее профессиональное
среднее профессиональное

Воспитатель

Не аттестован
Не аттестован

37

36

Благотворительный фонд «Дом Роналда Макдоналда»
"Инновационная практика профилактики аддиктивного поведения у детей с ОВЗ с целью их социализации"
"Формирование жизненно важных компетенций учащихся СКОУ VIII вида"
Специальное (дефектологическое) образование по профилям: "Учитель - дефектолог инклюзивного образования" и "Учитель - дефектолог, олигофренопедагог"""0

15

Большакова Мария Владимировна

высшее профессиональное (специалитет)

Тьютор

Не аттестован

16

Бурдукова Дарья Сергеевна

среднее профессиональное

Тьютор

2

2

17

Быкова Марина Николаевна

высшее профессиональное (специалитет)
высшее профессиональное (специалитет)
высшее профессиональное (специалитет)

Учитель, Методист (совм.), Заместитель директора по учебной работе (совм.), Учитель (совм.)

Высшая категория

33

33

для спец.корр.школ 8 вида
Управление персоналом
Intel "Обучение для будущего" в России
Коррекционная работа с детьми с выраженными интеллектуальными нарушениями
Менеджмент в образовании
Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью
Олигофренопедагогика
Охрана труда
Организация сопровождения образования обучающихся с ОВЗ и с инвалидностью (с привлечением тьютора и ассистента)

18

Варварина Мария Андреевна

высшее профессиональное (бакалавриат)

Учитель-логопед

Не аттестован

11

9

19

Васильева Вероника Георгиевна

высшее профессиональное (специалитет)

Педагог дополнительного образования

Соответствие занимаемой должности
Не аттестован

13

12

Организация и осуществление дополнительного образования детей с ОВЗ и с инвалидностью от 5 до 8 лет

20

Васильева Елена Павловна

высшее профессиональное (специалитет)

Воспитатель

34

6

Организация инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС дошкольного обазования для детей с ОВЗ
Воспитание детей дошкольного возраста

21

Веденеева Людмила Александровна

среднее профессиональное

Педагог дополнительного образования, Тьютор (совм.)

Не аттестован
Не аттестован

48

47

"Современные образовательные технологии"
"Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС"
Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС

22

Викулова Ольга Юрьевна

высшее профессиональное (специалитет)

Воспитатель

Соответствие занимаемой должности
Не аттестован

6

5

Развитие предметных компетенций у учителей математики
Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС

23

Войнаровская Ольга Анатольевна

высшее профессиональное (специалитет)

Педагог-психолог

Первая категория

14

12

Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью
"Специальное (дефектологическое) образование"
Реализация ФГОСТ образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Профилактика суицидального поведения детей и подростков, связанного с влиянием сети интернет
"Оказание первой помощи"
"Инклюзивное образование"
Диагностическая, коррекционная, реабилитационная работа с несовершеннолетними
"Воспитание и обучение детей с нарушениями интелекта в условиях школы-интерната в рамках реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"
Оказание первой помощи пострадавшим
Реализация и абилитация обучающихся с ОВЗ и инвалидностью

24

Воробьева Алина Романовна

высшее профессиональное (бакалавриат)
высшее профессиональное (магистратура)

Учитель-дефектолог

Соответствие занимаемой должности
Не аттестован

6

6

«Реализация АООП для детей с нарушениями интеллекта»
"Методики психолого-педагогической диагностики детей"
«Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
"Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС"
"Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС"
Коммуникации в образовании: профиль современного учителя
«Особенности организации образовательного процесса. Новые возможности коррекционно-развивающей среду для детей с интеллектуальными нарушениями»
«Арт-терапия: инклюзивное творчество»
Методическое объединение учителей-логопедов

25

Габайдулина Альфия Равильевна

высшее профессиональное (специалитет)
высшее профессиональное (специалитет)
высшее профессиональное (специалитет)

Методист

Не аттестован

46

23

Особенности правового регулирования труда пед.работников
Документационное обеспечение деятельности кадровыз служб
Документационное обеспечение деятельности кадровых служб. Новое в трудовом законодательстве. Кардинальные изменения в трудовом кодексе РФ
Формы и процедуры аттестации руководящих работников
КПК руководителей образовательных учреждений
Управление государственными и муниципальными закупками
"Менеджмент и маркетинг"
"Результативный тайм-менеджмент для руководителей или как выбраться из текучки и начать, наконец, двигать свою организацию вперед"
"Инновационная практика профилактики аддиктивного поведения у детей с ОВЗ с целью их социализации"
"Формирование жизненно важных компетенций учащихся СКОУ VIII вида"
Финансы и право
Обучение и проверка знаний по охране труда руководителей и специалистов организаций
Управление персоналом
Менеджмент в образовании
Проверка знаний пожарно-технического минимума в объеме производственных обязанностей
Информационные технологии в управленческой учреждения
Развитие различных форм государственно-общественного управления образованием в условиях изменения правовых основ регулирования отношений в сфере образования
Особенности организации учебно-воспитательного процесса для детей с расстройствами аутистического спектра в условиях апробации ФГОС ОВЗ
Противодействие коррупции
Современные образовательные технологии в организации индивидуального обучения и коррекционно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Коммуникации в образовании: профиль современного учителя
Предупреждение коррупции в организации

26

Гайнулова Мария Александровна

среднее профессиональное

Учитель

27

Гапиенко Анна Олеговна

среднее профессиональное
высшее профессиональное (бакалавриат)

Воспитатель

Первая категория

16

6

Педагогическая деятельность в сфере дошкольного образования
Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольной образовательной организации
Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с ФГОС
Оказание первой помощи пострадавшим

28

Глазкова Мария Владимировна

высшее профессиональное (бакалавриат)

Учитель-дефектолог, Учитель (совм.)

Не аттестован

2

2

Дефектология: диагностика, коррекция и развитие детей с речевыми, когнитивными и сенсорными нарушениями

29

Голикова Мариана Александровна

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель-логопед

Не аттестован

20

2

Дефектологическое образование: учитель-логопед

30

Гордеева Ирина Васильевна

высшее профессиональное (специалитет)
высшее профессиональное (специалитет)
высшее профессиональное (специалитет)

Методист

Не аттестован

42

41

воспитатели детского сада
Коррекционная работа с детьми с выраженными интеллектуальными нарушениями
Формирование жизненно важных компетенций учащихся СКОУ VIII вида
Менеджмент в образовании
Менеджмент в образовании
Актуальные вопросы работы учителя в условиях реализации ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"
Организация сопровождения образования обучающихся с ОВЗ и с инвалидностью (с привлечением тьютора и ассистента)
Совершенноствование профессиональных компетенций педагогических работников в области патриотического воспитания
Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС

31

Грачева Анастасия Олеговна

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель

Первая категория
Не аттестован

11

11

Менеджмент организации
Олигофренопедагогика: воспитание и обучение детей с нарушением интеллекта в условиях реализации ФГОС 2022
Детское общественное объединение как инструмент воспитания в образоватешльном учреждении

32

Грудинина Светлана Николаевна

среднее профессиональное
высшее профессиональное (специалитет)

Учитель

Высшая категория

26

26

КПК учителей-логопедов специальных коррекционных учреждений
Коррекционная работа с детьми с выраженными интеллектуальными нарушениями

33

Гусев Константин Дмитриевич

среднее профессиональное

Учитель

Соответствие занимаемой должности
Не аттестован

4

4

Разработка и реализация рабочей программы по учебному предмету №Адаптивная физультура"

34

Давыдова Екатерина Михайловна

среднее профессиональное
высшее профессиональное (бакалавриат)

Учитель

Высшая категория

  6

  5

«Реализация обновленных требований ФГОС НОО , ФГОС ООО в работе учителя»

«Курс для педагогов образовательных организаций по взаимодействию с компонентами цифровой образовательной среды на платформе ФГИС «Моя школа»

«Организация обучения, коррекция нарушения развития и социальная адаптация детей  с ОВЗ»

«Особый ребенок»

35

Давыдова Ивелина Александровна

высшее профессиональное (бакалавриат)

Учитель-логопед

Не аттестован

1

1

Актуальные вопросы логопедии, Логопедический массаж.
Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизатрии в соответствии с требованиями ФГОС

36

Догадкина Инна Олеговна

высшее профессиональное (бакалавриат)

Учитель-логопед

Соответствие занимаемой должности
Не аттестован

10

6

37

Долгачева Ольга Владимировна

среднее профессиональное
высшее профессиональное (специалитет)
высшее профессиональное (специалитет)

Учитель начальных классов и русского языка

Высшая категория

27

27

Базовая подготовка преподавателя учреждения общего и начального образования
КПК для педагогов СОШ, работающих в специальных (коррекционных) классах
Коррекционная работа с детьми с выраженными интеллектуальными нарушениями
"Реализация ФГОС образования обучающихся с умтсвенной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
"Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС"

38

Дувакина Оксана Евгеньевна

высшее профессиональное (специалитет)
высшее профессиональное (специалитет)

Учитель начальных классов и русского языка

Высшая категория

24

22

КПК воспитателей шк/инт VIII вида
Актуальные вопросы работы учителя в условиях реализации ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"
"Современные образовательные технологии в организации индивидуального обучения и коррекционно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью интеллектуальными нарушениями)"

39

Елизарова Валентина Михайловна

среднее профессиональное

Учитель

Высшая категория

51

51

Инновационная практика профилактики аддиктивного поведения у детей с ОВЗ с целью их социализации
"Организация работы с обучающимися с ОВЗ в соответствии с ФГОС"
Подготовка региональных экспертов конкурсов профессионального мастерства "Абилимпикс"

40

Емцова Ирина Владимировна

Учитель (вн. совм.)

Не аттестован

26

8

41

Есина Анна Сергеевна

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель

Высшая категория

26

26

ИКТ
"Специальное(дефектологическое)образование по профилю "учитель-дефектолог,олигофренопедагог"
«Формирование грамотности чтения и раз-вития письменной речи у учащихся обра-зовательных организаций для всех ступе-ней школьного образования, в т.ч. с ОВЗ»
«Интерактивные методы формирования коммуникативной компетенции у обучающихся слабо владеющих и не владеющих русским языком в системе подготовки тьюторов»
«Обучение и воспитание детей с нарушением интеллекта в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»

42

Заводчикова Татьяна Анатольевна

среднее профессиональное
высшее профессиональное (специалитет)

Учитель

Высшая категория

40

36

Коррекционная работа с детьми с выраженными интеллектуальными нарушениями
Формирование жизненно важных компетенций учащихся СКОУ VIII вида
Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования ЯО "Институт развития образования по профилю "Специальное (дефектологическое) образование по профилю "учитель-дефектолог, олигофренопедагог".
Актуальные вопросы работы учителя в условиях реализации ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"
Инклюзивные образовательные программы для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС): разработка и условия реализации
Коммуникации в образовании: профиль овременного учителя

43

Зеленкова Ирина Валерьевна

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель-дефектолог

Не аттестован

44

Иванова Марина Дмитриевна

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель

Не аттестован

43

4

45

Ильина Елена Геннадьевна

высшее профессиональное (специалитет)

Педагог дополнительного образования (вн. совм.)

Не аттестован

25

22

Художник песочной анимации
Организация и применение игровой терапии при психокоррекционной работе с детьми
Детская психология. Практическая психологическая помощь детям и подросткам

46

Исаченкова Полина Александровна

высшее профессиональное (бакалавриат)
высшее профессиональное (магистратура)

Учитель

Не аттестован

3

3

"Воспитание и обучение детей с нарушениями интелекта в условиях школы-интерната в рамках реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"
Оказание первой помощи пострадавшим

47

Калугина Алла Михайловна

высшее профессиональное (специалитет)

Воспитатель

Первая категория

34

21

48

Карасев Алексей Николаевич

высшее профессиональное (специалитет)
высшее профессиональное (специалитет)

Учитель физкультуры

Первая категория
Не аттестован

23

21

"Инновационная практика профилактики аддиктивного поведения у детей с ОВЗ с целью их социализации"
Адаптивная физическая культура в специальных медицинских группах
"Организация физического воспитания для дошкольников подготовительной группы и обучающихся начального общего образования на основе футбола"
ГОАУ ЯО ИРО
"Профилактика употребления табачных изделий " Мы за чистые легкие", приуроченный к всемирному дню без табака"
"Реализация адаптированной программы по физической культуре в рамках ФГОС"
"Реализация концепции модернизации преподования учебного предмета "Физическая культура"
Актуальные вопросы работы учителя в условиях реализации ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"
Адаптивная физкультура и спорт: организация и проведение уроков и тренировок для детей с ОВЗ
"Адаптивная физическая культура в школе для детей с ОВЗ в условиях реализации обновленных ФГОС"

49

Кириловская Евгения Александровна

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель

18

18

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Организация менеджмента в образовательной организации
Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС
Методика обучения русскому языку в образовательных учреждениях в условиях реализации ФГОС
«Организация обучения, коррекция нарушений развития и социальная адаптация детей с ОВЗ»

50

Ковалева Татьяна Николаевна

высшее профессиональное (специалитет)

Педагог-психолог

Не аттестован

16

12

51

Комарова Елена Васильевна

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель

Соответствие занимаемой должности
Не аттестован

22

21

Специальное (дефектологическое образование: Олигофренопедагогика
Альтернативная и дополнительная коммуникация в ранней помощи
Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС"
Развитие коммуникации у детей с ментальными нарушениями
Организация доступной среды для лиц с ОВЗ и инвалидов
Базовые знания неврологии для педагогов
Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков"

52

Комина Александра Николаевна

среднее профессиональное
высшее профессиональное (специалитет)

Воспитатель, Социальный педагог (совм.)

Высшая категория

36

25

"Обучение и воспитание детей в школах, школах-интернатах VIII вида"
"Специальное (дефектологическое) образование"
Реализация ФГОСТ образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Профилактика суицидального поведения детей и подростков, связанного с влиянием сети интернет
"Оказание первой помощи"
«Менеджмент в образовании в условиях реализации ФГОС», по профилю руководитель образовательной организации
"Инклюзивное образование"
"Воспитание и обучение детей с нарушениями интелекта в условиях школы-интерната в рамках реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"
Оказание первой помощи пострадавшим

53

Коноплева Ольга Алексеевна

высшее профессиональное (специалитет)
высшее профессиональное (специалитет)
высшее профессиональное (специалитет)

Учитель

24

18

"Флористика. Основы европейской цветочной аранжировки"
"Актуальные вопросы работы учителя в условиях реализации ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"

54

Конькова Любовь Александровна

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель

Первая категория

38

38

Метапредметные компетенции педагога Технологическая компетентность
Оказание первой помощи
Особенности организации работы учителя начальных классов по обучению и воспитанию обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Учитель-дефектолог (профиль: интелектуальные нарушения)
"Воспитание и обучение детей с нарушениями интелекта в условиях школы-интерната в рамках реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"
Оказание первой помощи пострадавшим

55

Котова Маргарита Алексеевна

среднее профессиональное

Учитель

Не аттестован

4

4

56

Коханова Лариса Юрьевна

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель (вн. совм.)

Высшая категория

42

42

57

Кочергина Елена Викторовна

высшее профессиональное (специалитет)

Воспитатель

Не аттестован

43

19

58

Крючкова Анастасия Андреевна

среднее профессиональное

Учитель

Не аттестован

2

2

59

Кудлай Екатерина Андреевна

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель начальных классов, Заместитель директора по учебной работе (совм.)

Высшая категория
Не аттестован

13

11

Семинар для педагогических работников специальных (коррекционных) общеобразовательных организаций т детских домов Ярославской области
IV Международная научно-практическая конференция «Аутизм. Вызовы и решения»
Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью
Организация обучения детей с расстройствами аутистического спектрп в начальной школе
Люди с синдромом Дауна и другими ментальными особенностями: право на будущее
«Средства альтернативной и дополнительной коммуникации для неговорящих детей с УО и РАС с использованием системы PECS»
"Актуальные вопросы развития региональной системы образования"
Развитие речи ребенка с синдромом Дауна с помощью метода глобального чтения. Использование иллюстративно-методического пособия по развитию речи «Начинаем говорить»
Особенности разработке и реализации учебных программ для обучающихся с ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС
Методы диагностического обследования детей с РАС
Организация работы с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития
Менеджмент в образовании
Мониторинг и управление качеством образования
Организация сопровождения образования обучающихся с ОВЗ и с инвалидностью (с привлечением тьютора и ассистента)

60

Кузнецова Марина Вадимовна

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель-логопед

Не аттестован

26

3

Педагог дополнительного образования детей и взрослых

61

Кузьмина Мария Николаевна

среднее профессиональное

Тьютор

Тьютор

62

Кулаков Алексей Денисович

среднее профессиональное

Педагог дополнительного образования

0

0

63

Лапшина Жанна Анатольевна

высшее профессиональное (специалитет)
высшее профессиональное (специалитет)

Учитель

Высшая категория

35

35

для учителей биол. и геогр. спец.корр школ VIII вида
Управление д/домом и шк-инт. в условиях модернизации образов
Олигофренопедагогика
Второе профессиональное образование
Коррекционная работа с детьми с выраженными интеллектуальными нарушениями
«Технология деятельностного метода Л.Г. Петерсон как средство реализации ФГОС в ДОУ и НОО»
«Экологическое просвещение в образовательных организациях»
«Современные этологические научные исследования в искусственно созданных условиях»
Коммуникации в образовании: профиль современного учителя
Инновационные технологии в преподавании географии детям с ОВЗ

64

Лебедев Евгений Анатольевич

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель

44

44

Электротехнологического персонала
"Обучение и воспитание детей в школах, школах-интернатах VIII вида"
Охрана труда
Реализация ФГОСТ образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Реализация ФГОСТ образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Допуск в качестве электротехнического персонала
"Оказание первой помощи"
"Охрана труда"
"Инклюзивное образование"
Подготовка региональных экспертов конкурсов профессионального мастерства "Абилимпикс"
Требования охраны труда
"Воспитание и обучение детей с нарушениями интелекта в условиях школы-интерната в рамках реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"
Оказание первой помощи пострадавшим
Организация обучения, коррекция нарушений развития и социальная адаптация детей с ОВЗ

65

Лебедева Наталия Николаевна

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель-дефектолог

11

11

66

Левшина Ольга Викторовна

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель (вн. совм.)

Высшая категория

21

21

67

Лузанова Наталья Юрьевна

высшее профессиональное (специалитет)

Педагог-библиотекарь

Не аттестован

31

3

68

Ляпкова Татьяна Валентиновна

высшее профессиональное (бакалавриат)

Учитель (вн. совм.)

Соответствие занимаемой должности
Не аттестован

6

6

69

Малышева Дарья Алексеевна

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель начальных классов

Первая категория
Не аттестован

9

9

Актуальные вопросы работы учителя в условиях реализации ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"
"Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС"

70

Махотина Ольга Николаевна

высшее профессиональное (специалитет)

Воспитатель, Учитель (совм.)

Не аттестован

36

15

"Защита персональных данных, Проверки инспекции труда"
"Государственное и муниципальное управление. Управление гос. и муницип. закупками в соответствии с 44-ФЗ от 05.04.2013. Контрактная система в сфере закупок товаров, работ, услуг"
"Обучение и воспитание детей в школах, школах-интернатах VIII вида"
Реализация ФГОСТ образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
"Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология"
"Оказание первой помощи"
"Инклюзивное образование"
Формирование ИКТ - грамотности школьников
Офис-менеджер

«Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии ФГОС»

71

Медведева Елена Александровна

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель

Высшая категория
Проходит процедуру аттестации (указывается, если окончен срок действия предыдущей аттестации)

47

41

Обучение и воспитание детей с нарушение интеллекта в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью(интеллектуальными нарушениями)
Инклюзивное образование
Инклюзивное и специальное(корр) образование

72

Минина Наталия Владимировна

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель (вн. совм.)

Первая категория

31

30

Реализация требований обновдленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя

73

Мухарева Елена Геннадьевна

среднее профессиональное
среднее профессиональное

Воспитатель

Высшая категория

49

40

ИКТ
Социальная адаптация детей с нарушением интеллектуального развития
Организация обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра в начальной школе
Тьюторское сопровождение профессионального развития педагога
Обучение и воспитание детей с нарушением интеллекта в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

74

Никитина Ирина Петровна

высшее профессиональное (специалитет)

Воспитатель

Высшая категория

51

36

Управление д/домом и шк-интер. в условиях модернизации образ
Для вновь назначенных зам.директоров школ
Инновационная практика профилактики аддиктивного поведения у детей с ОВЗ с целью их социализации

76

Никитина Ольга Петровна

высшее профессиональное (бакалавриат)

Воспитатель

Не аттестован

77

Новикова Екатерина Николаевна

высшее профессиональное (специалитет)

Воспитатель

37

34

78

Носкова Дарья Алексеевна

высшее профессиональное (бакалавриат)
высшее профессиональное (магистратура)

Учитель

Не аттестован

5

5

Специальное( дефектологическое ) образование
"Коммуникация в образовании. Профиль современного учителя."
"Логопедия как формирование процесса обучения детей с тяжёлыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС"
"Особенности реализации ФГОС НОО ОВЗ для детей с умственной отсталостью ( интеллектуальными нарушениями)
"Логоритмика: практические методы и приёмы работы логопеда"

79

Огаркова Анна Николаевна

среднее профессиональное
высшее профессиональное (специалитет)

Учитель музыки, Социальный педагог (совм.)

36

34

КПК учителей музыки и ИЗО спец.(корр.) школ 8 вида
"Инновационная практика профилактики аддиктивного поведения у детей с ОВЗ с целью их социализации"
"Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС"

80

Оралкова Елена Вениаминовна

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель

44

44

Повышение квалификации "Охрана труда"
Воспитание и обучение детей с нарушением интеллекта в условиях школы-интерната в рамках реализации ФГОС образования учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Оказание первой помощи пострадавшим
Курсы по электробезопасности

81

Панковский Игорь Аркадьевич

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель

Не аттестован

37

24

Адаптивная физкультура в специальных медицинских группах
"Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС"

82

Пантелеева Алла Михайловна

высшее профессиональное (специалитет)

Воспитатель

Первая категория
Не аттестован

16

10

Реализация ФГОСТ образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
"Оказание первой помощи"
"Инклюзивное образование"
Дефектология

83

Пахолкова Наталья Алексеевна

высшее профессиональное (бакалавриат)

Учитель

Не аттестован

1

1

84

Покровская Ирина Дмитриевна

высшее профессиональное (специалитет)

Тьютор

Не аттестован

34

27

Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ

85

Поспелова Марина Николаевна

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель

Высшая категория

47

46

Приоритетные направления в работе учителя-дефектолога образовательного учреждения с детьми дошкольного и школьного возраста
"Обучение и воспитание детей в школах, школах-интернатах VIII вида"
"Специальное (дефектологическое) образование"
Реализация ФГОСТ образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
"Оказание первой помощи"
"Инклюзивное образование"
"Воспитание и обучение детей с нарушениями интелекта в условиях школы-интерната в рамках реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"
Оказание первой помощи пострадавшим

86

Протасова Светлана Игоревна

высшее профессиональное (бакалавриат)

Учитель

Не аттестован

18

87

Протасова Татьяна Аркадьевна

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель

88

Прохорова Юлия Александровна

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель

Не аттестован

21

21

89

Пупырина Екатерина Александровна

высшее профессиональное (специалитет)
высшее профессиональное (специалитет)

Учитель индивидуального обучения на дому

Первая категория
Не аттестован

14

14

Актуальные вопросы развития региональной системы образования
Актуальные вопросы работы учителя в условиях реализации ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"
Проектирование специальной индивидуальной программы развития (СИПР) для детей с умеренной, тяжелой глубокой умственной отсталостью и с тяжелыми множественными нарушениями развития в контексте ФГОС
Организация взаимодействия педагогов с родителями обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС
Современные образовательные технологии в организации индивидуального обучения и коррекционно - педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью(интеллектуальными нарушениями)
Инклюзивные образовательные программы для детей с расстройствами аутистического спетра (РАС):разработка и условия реализации
Оказание первой помощи в образовательном учреждении
Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здорровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности
Деятельность классного руководителя в соответствии с ФГОС в условиях современной школы

90

Рогачев Михаил Евгеньевич

высшее профессиональное (специалитет)

Воспитатель

Первая категория

27

27

91

Румянцева Марина Анатольевна

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель

Соответствие занимаемой должности

29

21

"Инклюзивное образование"
Профессиональная деятельность педагога-дефектолога (работа с обучающимися с умственной отсталостью (интелектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушения развития
"Воспитание и обучение детей с нарушениями интелекта в условиях школы-интерната в рамках реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"
Оказание первой помощи пострадавшим

92

Сальникова Мария Андреевна

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель

15

15

Коррекционная работа с детьми с выраженными интеллектуальными нарушениями
Использование игровых пособий в обучении (блоки Дьеныша, палочки Кюизенера, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена"
Обучение математике. Нейроподход.
"Подготовка к школе. Нейропсихологический подход"
"Академия госпабликов"
"Ключи к пониманию ребнка. Практическая диагностика от 0 до18 лет"
"Коррекция звукопроизнощения"
Логоклуб "PRO ЛОГОПЕДИЮ ЛЫНСКОЙ"
Логоритмика. Авторская программа.

93

Свечина Анна Валерьевна

среднее профессиональное

Воспитатель

Не аттестован

5

5

Дошкольная образовательная организация и семья от взаимодействия к партнерству
Оказание первой помощи пострадавшим

94

Сельская Лариса Александровна

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель

Не аттестован

24

2

95

Сергеева Ирина Николаевна

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель

Первая категория

39

37

Специфика и многообразие форм художественного творчества
КПК учителей музыки и ИЗО спец.(корр.) школ 8 вида
"Инновационная практика профилактики аддиктивного поведения у детей с ОВЗ с целью их социализации"
Гончарное искусство. Лепка из глины
Организация обучения детей с расстройствами аутистического спектра в начальной школе
"Организация работы с обучающимися с ОВЗ в соответствии с ФГОС"

96

Сигаева Олеся Валентиновна

высшее профессиональное (специалитет)
высшее профессиональное (специалитет)

Учитель (вн. совм.)

Не аттестован

28

16

""Активные методы обучения в рамках дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации "Технология активных методов обучения и модерации – современная образовательная технология новых ФГОС"
"Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС"
"Социальный педагог:содержание и технологии социально-педагогической деятельности"
Социальный педагог: содержание и технологии социально-педагогической деятельности
Менеджер по взаимодействию с органами местного самоуправления
Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодателоьством
Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков
Профориентация школьников: психология и выбор профессии

97

Сидоров Алексей Викторович

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель

Не аттестован

26

7

98

Смирнов Павел Николаевич

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель

Первая категория
Проходит процедуру аттестации (указывается, если окончен срок действия предыдущей аттестации)

35

30

"Адаптивная физическая культура как средство реализации ФГОС обучающимися с ОВЗ"
"Особенности методики преподавания природоведения, географии, естествознания (биологии) в СКК VIII вида"
"Обучение и воспитание детей в школах, школах-интернатах VIII вида"
Охрана труда
Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Инклюзивное образование, учитель дефектолог
"Оказание первой помощи"
Охрана труда
программа Благотворительного фонда «Дом Рональда Макдоналда» «Адаптивная физическая культура для детей с ограниченными возможностями здоровья
"Инклюзивное образование"
Разработка и реализация рабочей программы по учебному предмету "Адаптивная физическая культура"
Требования охраны труда
"Воспитание и обучение детей с нарушениями интелекта в условиях школы-интерната в рамках реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"
"Воспитание и обучение детей с нарушением интеллекта в условиях школы-интерната в рамках реализации Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающимся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"
"Оказание первой помощи пострадавшим"
"Оказание первой помощи пострадавшим"
Оказание первой помощи пострадавшим

99

Смирнова Екатерина Александровна

среднее профессиональное

Педагог дополнительного образования (вн. совм.)

2

2

100

Соболева Ольга Игоревна

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель

35

35

Формирование культуры здоровья как основа для реализации требований ФГОС
Обучение и воспитание детей с нарушениями интеллекта в соответствии с требованиями ФГОС
Разработка и реализация рабочей программы по учебному предмету "Адаптивная физическая культура"22.11.2022
"Организация обучения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"
"Организация обучения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"
"Организация обучения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"

101

Сосновская Елена Васильевна

среднее профессиональное

Воспитатель

Первая категория

33

30

"Тьюторское сопровождение обучающихся с РАС"
"Воспитатель группы продленного дня: содержание и методика деятельности в условиях реализации ФГОС"
"Специальные методики и технологии обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС"
"Ментальная арифметика как методика развития творческого развития и интеллектуального потенциала личности ребенка"
Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития

102

Сошникова Мария Андреевна

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель трудового обучения и начальных классов

Первая категория
Не аттестован

11

11

Актуальные вопросы работы учителя в условиях реализации ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Актуальные вопросы работы учителя в условиях реализации ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"
Менеджмент в образовании

103

Сулоева Юлия Павловна

высшее профессиональное (специалитет)

Тьютор

Не аттестован

11

9

Педагог профессиональной образовательной организации

104

Сухова Анастасия Владимировна

высшее профессиональное (специалитет)
высшее профессиональное (бакалавриат)

Учитель

Не аттестован

12

6

105

Сухова Наталья Львовна

высшее профессиональное (специалитет)
высшее профессиональное (специалитет)

Учитель

Первая категория

29

29

Профессионализм сотрудников как инструмент повышения качества жизни воспитанников детских домов
"Инновационная практика профилактики аддиктивного поведения у детей с ОВЗ с целью их социализации"
Современные образовательные технологии

106

Тарасова Ольга Вадимовна

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель

Первая категория
Не аттестован

9

9

Современные образовательные технологии в организации индивидуального обучения и коррекционно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Социализация детей с ОВЗ средствами внеурочной деятельности
Специальные методики и технологии обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС
Организация внеклассной и досуговой деятельности для лиц с умственной отсталостью и интеллектуальными нарушениями

107

Тихова Татьяна Германовна

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель

Высшая категория
Первая категория

17

17

"Инновационная практика профилактики аддиктивного поведения у детей с ОВЗ с целью их социализации"
"Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС"
"Специальные методики и технологии обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС"
"Коммуникации в образовании: профиль современного учителя"
Менеджмент в образовании
"Федеральная рабочая программа воспитания в общеобразовательных организациях: управленческий аспект"
Организационно-методическое обеспечение реализации федерального проекта "Современная школа" национального проекта "Образование", направленного на поддержку образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровь посредством обновления материально-технической базы в отдельных общеобразовательных организациях.

108

Тишинова Елена Александровна

высшее профессиональное (специалитет)
высшее профессиональное (специалитет)

Педагог-психолог

Высшая категория

41

40

Психологии
Вопросы клинической и социальной психологии
Коррекционная работа с детьми с выраженными интеллектуальными нарушениями
Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью
"Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС"

109

Тишкин Сергей Иванович

высшее профессиональное (специалитет)
высшее профессиональное (специалитет)

Учитель

Высшая категория

35

35

"Инновационная практика профилактики аддиктивного поведения у детей с ОВЗ с целью их социализации"
"Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС"
"Коммуникации в образовании: профиль современного учителя"
"Подготовка региональных экспертов конкурсов профессионального мастерства"

110

Тупицына Надежда Вячеславовна

среднее профессиональное
высшее профессиональное (специалитет)

Учитель начальных классов и русского языка

Первая категория

34

34

Коррекционная работа с детьми с выраженными интеллектуальными нарушениями
"ФГОС:Ритмика для детей с ограниченными возможностями здоровья"
Семинар для педагогических работников специальных (коррекционных) учреждений и детских домов Ярославской области.
Специальные методики и технологии обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС
Актуальные вопросы работы учителя в условиях реализации ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

111

Херувимова Анастасия Евгеньевна

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель физкультуры

Не аттестован

22

12

Реализацияы адаптированной программы по физической культуре в рамках ФГОС

112

Хотенова Элла Владимировна

высшее профессиональное (специалитет)

Воспитатель

Не аттестован

33

33

"Реализация Концепции преподавания предметной области "Искусство". Музыка".
Олигофренопедагогика

113

Чиркова Татьяна Владимировна

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель

Первая категория

11

11

«Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»

114

Чуканова Галина Владимировна

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель (вн. совм.)

Высшая категория

32

32

115

Шадрина Елена Юрьевна

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель

Не аттестован

16

4

Психолого-педагогическая диагностика детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья
Логопедические и дефектологические технологии в работе с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДОО

116

Шепелева Наталья Александровна

среднее профессиональное
высшее профессиональное (специалитет)

Учитель

Высшая категория

37

37

КПК учителей музыки и ИЗО спец. (корр) школ
"Логопедия" и "Олигофренопедагогика"
"Организация обучения детей с расстройствами аутистического спектра в начальной школе"
А.Р.Маллер "Социальное образование детей с нарушениями интеллекта"
Аутизм. Возможности использования альтернативной коммуникации у неговорящих детей
Образование детей с интеллектуальным нарушением на основе II варианта АООП в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью
Использование средств альтернативной коммуникации при обучении детей с тяжелыми нарушениями речи
Психолого –педагогическая коррекция и обучение детей с расстройствами аутистичекого спектра (РАС)
Организация работы со школьниками с тяжелыми множественными нарушениями развития: игра, развитие саморегуляции , обучение
Обучение и воспитание детей с нарушением интеллекта в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Учимся легко нейропсихология в детском саду и школе

117

Шиленкова Анастасия Юрьевна

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель

Не аттестован

10

10

Современные образовательные технологии в организации индивидуального обучения и коррекционно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Инклюзивные образовательные программы для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС): разработка и условия реализации
Организация образовательной деятельности и разработка программ логопедической помощи для детей с нарушениями речи

118

Широкова Ксения Анатольевна

среднее профессиональное

Учитель

Не аттестован

3

119

Якубовская Светлана Валентиновна

высшее профессиональное (специалитет)

Учитель

Высшая категория

36

31

Организация и содердания детей в классах/группах VIII вида
"Обучение и воспитание детей в школах, школах-интернатах VIII вида"
"Специальное (дефектологическое) образование"
Реализация ФГОСТ образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
"Оказание первой помощи"
"Инклюзивное образование"
"Воспитание и обучение детей с нарушениями интелекта в условиях школы-интерната в рамках реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"
Оказание первой помощи пострадавшим